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発達障がい ~視点を変えて~

発達障がい 〜視点を変えて〜

今回のタイトルをご覧になって、「あれ?」と思った方がいらっしゃるかもしれません。

『はったつしょうがい』という言葉を聞いたり、
見たりしたことがあるという方が増えてきた昨今。

その方たちの多くが、『発達障害』という表記で目にされているのではないでしょうか?

今回、私はあえて『発達障がい』と表記させて頂きました。

それはなぜでしょう?




以前、学校に勤めている時に、特別支援コーディネーターの先生から
こんなことを教わりました。

 『発達障がいは、決して"害"なんかじゃないよ!

社会で生きる上での困難さであったり、

表現のしづらさを示しているだけであって、

むしろ、その子の伸ばすべき可能性を示しているものなんだよ♪』

と。


そのとき、ハッとしました。


普通の子と同じように、
何も変わらない接し方をしているつもりでしたが、
やはり、心のどこかでは、かわいそうに思ってしまっている自分がいたのです。

しかし、このことを教わってからは、子どもたちを見る視点が変わり、できることを活かしながら苦手の克服にアプローチしていくようになりました。

すると、関わり方が変わったためか、子どもたちも自然と心を許してくれるようになり、苦手なことでもチャレンジしてくれるようになりました。

そして、なにより、自分自身の気持ちに余裕が持てるようになって、アイディアが多く浮かぶようになりました。

 

さて、日々、個性豊かな子どもたちと関わっているご家族のみなさんはどうでしょうか?

どうにかしようとあの手この手...!
待っていられなくて、つい手伝ってしまう...  
etc...

その個性をどう受け止めて良いのか、
どう活かしてあげたら良いのか、
悩まれている方少なくないと思います。

それは、日常生活の面だったり、運動面のことだったり、様々ですよね。

 

日常生活のことは、ご家族の協力でなんとかなるし、安心してみていられることも多いですが、運動の事となると、「専門家ではないし、教えられないわ...」と悩まれている方が少なくありません。

どうしたらよいかわからない...。
私では、相手ができないわ...。

と悩む前に、ぜひ視点を変えて接してみて下さい。

 

先にお話しした通り、「その子の伸ばすべき可能性を示しているもの」であると、捉えることが大事です。

 

まずは、運動面でも学習面でも、できることに自信を持たせてあげる支援をすることからはじめましょう!

個性豊かな子どもたちとの関わりは、できることはできることとして、できて当たり前のように感じられてしまい、気づけば、できないこと、苦手なことばかりに意識が向いてしまいがち。

ついつい、苦手としていることに対して、「あれもできない、これもできない...。」と嘆いてしまうこともしばしばでは?

不思議なもので、できないできないと言われ続けると、そう思い込んでしまって、できていたはずの事までできなくなってしまったなんてこともあるんです。

 

ポイントは「喜ぶ!」「褒める!!」「待ってみる♪」

簡単そうで、意外と出来ない、この3つ。
そこは周りの大人たちの頑張りどころ!

個性豊かな子ども達が、のびのびとその子らしく成長していける手助けをしてあげなければなりません。

「喜ぶ」ことで互いに気持ちが和らぎ、「褒める」ことで自信がついて、存在意義を感じてくれるようになります。すると、互いの関わりに明るさが生まれ、自然と子どもの自由・気ままな行動でも、余裕をもって「待つ」ことができるようになります。

はじめのうちは、ちょっとの我慢が必要になりますが、慣れてくればお手の物!!

 

だからといって、限界ギリギリまで無理して頑張る必要なんてありませんいいざとなったら、専門家を頼ったって良いのですし、
そこは気張らずにゆる〜く、なが〜く考えていきましょう(^―^)

学校や療育の先生だって、はじめは悪戦苦闘なんです(^_^;)

そこは、ご家族のみなさんと同じ。

悩みを共有できる仲間なのです!

 

 「喜ぶ!」「褒める!!」「待ってみる♪」
これができたら、どんなもんだいっ!!!
と思っていただいてけっこうです。笑

 安心して、お互い気持ちを楽に、関わっていけるようになりたいものですね!

 

当スタジオでも、

発達障がいやグレーゾーンのお子さんの運動指導をさせていただいております。

得意なことを伸ばし、苦手なことへもチャレンジしていけるようサポートしております!


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スポーツテストのお困りごと・・・ ~シャトルラン編~

こんにちは!
サンテソレールスタッフの高橋です!(^^)!


春の運動会は、先週末でひと段落!
参加した子どもたち、応援の保護者のみなさん、暑い中、お疲れ様でした♪

運動会の翌日でも、元気にレッスンに参加しに来てくれた子どもたちもいて、
子どもの体力は無限だな〜若いっていいなぁ・・・(笑)
と思ってしまいました(^_^;)


さてさて、今回の本題に入りましょう。

春運動会のみんなが運動会練習をしているときに、
秋運動会の学校のみんなは何をしているのかというと・・・
そう!
今回のタイトル
【スポーツテスト】なんです!!

以前にも、スポーツテストのことを書かせて頂きましたが、
今回は、実際のお悩みから記録向上へのヒントをお教えしたいと思います。


先日、体つくりのレッスンに参加されているお子さんのお母様が、
こんなことおっしゃっていました。

「この子、体力はある方だと思うんですけど、スポーツテストのシャトルランの記録が伸びなくて・・・」



こういった悩みをお持ちのお子さん・保護者様、実に多いです。


記録の伸び悩みの原因として考えられることは、、、

①シャトルランのリズムにのれていない。
 ⇒ドレミファソラシドの独特な電子音。
  この電子音、レベルが上がるにつれて、ゆっくりから速いリズムになっていくのですが、
  記録が伸び悩んでしまう子どもの多くが、この電子音のリズムに合わせられず、
  リズムがゆっくりなのに、勢いよく走ってしまい、後半まで体力が持たないのです。
  なぜか、一定のリズムで走れない。
  ダッシュしては、ゆっくり走るを繰り返してしまう、
  小学生低学年"あるある"とも言えると思います。

②20m間隔のラインを大幅に越えて走ってしまう。
 ⇒20m間隔の線の間を行ったり来たり走る種目なので、
  線の間を最短距離で走れれば、体力も持ちますし、一番良いのですが、、、
  線と線の間をグールグル!
  大回りしながら走っているお子さんもいます。
  線まできたら、切り替えして反対側へと走り出せれば良いのですが、
  どうやら、その動きが難しいようでグルグルと大回りで走ってしまうようです。
  大回りした分だけ、無駄に走る距離が増えてしまうので、
  これもまた、記録が伸び悩む原因になります。


【リズム感と走りの切り替えし】
この2点をちょっと改善するだけで、記録が随分変わることも!!


当スタジオのキッズレッスンでは、記録の向上に繋がる様々な動きをピックアップし、
楽しく運動しながら、感覚を養っていけるよう指導しています!


気になる方はぜひ、レッスンに参加してみて下さい♪








小さな成長=大きな喜び

こんにちは♪
サンテソレールスタッフの高橋です。


4月に入学・進級して、早くも2ヶ月経とうとしています。
学校の雰囲気や1日の流れにもだいぶ慣れ、
学校で楽しく過ごせるようになってきているのではないでしょうか?
また、どんどん成長していくお子さんの姿にビックリされている
保護者の方もいらっしゃるかもしれません。

スタジオのレッスンやアフタースクールに通われているお子さんの中にも、
この2ヶ月で、多くの成長を見せてくれる子どもたちがたくさんいます。


「ぼくね〜○○できるようになったんだよー!」
「わたしね、運動会でリレーの選手に選ばれたんだよー!」
「ぼくはねー、あーでそーでこーだったんだよぉぉぉーー!!!」(笑)

と色々話してくれます。


大人から見ると小さな成長、できて当たり前の事だったりするかもしれませんが、
子どもにとっては声をにして自慢したいことばかりです。

そんなときは、
ぜひ一緒に喜び、できたこと頑張ったことを褒めてあげてください。

どんな人も、褒められると嬉しいですし、
それによって、やる気が出て、次も頑張ろう!と思えるものです。

日々成長し、表情や感情が変わっていく子どもとの関わりは、
こんな単純なものではないかもしれませんが、

小さな成長 を 大きな喜び

として、日々子どもと関わっていけたら、
幸せなのだろうと感じます。


当スタジオのスタッフや先生は、
ほんの少しの小さな成長でも見逃さず、
どんなに些細なことでも、できたこと、教えてくれたことを
共に喜び、嬉しさを共有できる大人でありたいと心掛けています。


小さな成長が積み重なり、子どもたちの大きな喜びへ、
そして、無限の可能性へと繋がっていけるようサポートして参ります!!!






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